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都市伪仙 第一百三三节 文件

时间:2018-04-21作者:黑天魔神

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    外面传来了敲门声,然后是妈妈呼唤儿子的声音:“小诚,出来吃饭了。”

    戴志诚迅速抹掉眼角的泪水,控制住情绪,以正常音调回应着“就来”。放下圆规,把全是针孔的纸揉做一团,连续做了好几个深呼吸,等到情绪逐渐平复,这才从书桌前站起,狠狠咬了咬牙,双手在僵硬的面颊上揉了几下,做出与平常没什么区别的正常表情,拉开房门,走了出去。

    摆满饭菜的餐桌上散发着香味,刺激着空瘪胃囊加速蠕动。虽然饿,戴志诚却没什么胃口。他拿起筷子,又轻轻放下,转身问站在电饭煲前盛饭的母亲:“妈,我爸呢?”

    “在书房呢!”妈妈没好气的回答:“从回来就坐在电脑面前捣鼓着,说是有文件要处理。整天到晚就是忙,忙,忙,我看****也没有忙到他那个程度。去,把你爸叫出来。告诉他,再不出来吃饭,就没他的份了。”

    戴志诚“哦”了一声,站起来,朝着书房走去。

    戴逸先穿着一套凉爽的夏装,正在电脑面前修改文件。戴志诚走过去,伸手拍了一下父亲的肩膀:“爸,我妈叫你吃饭了。”

    戴逸先头也不回地说:“我还有事,你们先吃。告诉你妈给我留点儿菜就行。”

    戴志诚下意识地看了一眼电脑屏幕:“爸,先吃完饭再弄吧!”

    戴逸先摇摇头:“明天开会,必须先把文件整理好。要不是因为有些文档在家里这台电脑上,我恐怕现在还在办公室加班。单位那边还有同事等着我发文件过去打印,我先对照一下,不能出错的。”

    看着屏幕下方蓝色的文件名称,戴志诚不由得扬起眉毛:“爸,怎么还有给教育局的文件?”

    “是啊!跟往年一样,是关于初、高中学生与农科院那边的合作项目。国家现在提倡培养多面型人才,前年教育改革,要求学校把学生社会实践性与平时学习联系起来,所以就……”

    因为是自己儿子在身边,戴逸先说话就没有那么多顾忌。再加上文件并不涉及机密,只是普通的正式行文,所以他一边说着,一边将文件页面关掉,在旁边打开的qq邮箱页面上点了“增加附件”字样,然后鼠标箭头移动到“发送”区域。

    就在戴逸先打算按下鼠标左键的时候,忽然感觉肚子里一阵翻腾,连忙从椅子上站起,顺手抓起一本摆在电脑桌音箱上的《中国周刊》,拔腿就朝卫生间方向跑。

    “那个……我上个厕所。小诚,跟你妈吃饭去,别动我的电脑啊!”

    高大的身影很快消失在卫生间方向,然后是沉闷迅速的关门声。

    戴志诚捂着嘴笑笑,心里的不快消散了一些。他转过身,打算去餐厅里吃饭,却不知为什么停下脚步,鬼使神差地转过身,想了想,坐上父亲之前的位置。

    点开文件页面:父亲说的没错,这的确是关于昭明市初、高中与农科院合作项目的正式行文。在密密麻麻多达上百个辖区内的学校名字里,戴志诚很快找到了“七十二完全中学”的栏目。

    关于教育改革的相关政策,从前年开始,在全市范围内实施。说是“要加强学生的动手能力与社会实践性”,其实这种事情也就是嘴上说说,根本不可能落到实处。小学也就罢了,毕竟这个阶段功课少,课程简单,校内各种兴趣小组开办的也很红火。但如果让小学生参加“科研项目”,听起来就觉得很是怪异。

    这个世界上的确有很多聪明人,少年天才也绝非没有。可即便是一个六年级的孩子,能懂得什么叫做“科研”?正因为如此,文件才要求合作项目只能在初、高中学生群体进行选拔。

    现在的学校,已经是不是从前的样子。老师教学成绩直接与薪酬挂钩,国家大力推进“教育产业化”。这其实是一种竞争机制。公办学校有其弊端,因为每个月的工资收入雷打不动,老师教育学生就会不自觉的产生惰性。无论学生学习成绩如何,对老师来说都没有影响。产业化的着眼点就在于此,想要引入竞争机制,激发教师在授课过程中全面提升责任心。毕竟,高薪酬就是最好的动力。

    然而,在具体实施过程中,“教育产业化”出现了偏差。教师与学生之间的关系发生了改变,考试成绩变成了判断教师能力是否优秀的唯一标准。根据艾宾浩斯遗忘曲线,记忆就是一个对已知事物不断重复的过程。虽说无意识记在大脑中留下的印象要比有意识记深刻得多,但无意识记产生的条件充满了偶然性。因此,教师们只能按照最简单的方法,将知识大量灌输,强迫学生们一遍又一遍做着相同内容的练习,作业量成倍增加。

    都说“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”可是这样的苦,也未免太过分了。

    高一三班的学生算是有福气的,摊上了一个教学手段灵活的班主任罗文功。据戴志诚所知,同年级的二班,还有五班,那两个班的学生算是到了大霉。他们的班主任像疯了一样布置作业:每天雷打不动两张卷子,还要根据当天所学课文写一篇上千字的“内容对应化”作文。除此而外,还有指定书目的读书笔记,单篇不能少于一千字,必须在末尾部分写出心得,以及体会。

    要知道,学生在学校里所学科目不仅仅只是“语文”。还有数学、历史、地理……就算其它学科的老师对学生比较怜悯,布置的作业量较少,可是有了如此海量的语文作业压底,学生根本做得连气都喘不过来。

    海量的作业碾压,的确产生了效果。连续几次年级考试,二班和五班的语文平均分都保持在很好的水准。戴志诚见过那两位班主任:一个很胖,苍老的脸上密密麻麻布满了斑点。另外一个是中年妇女,带着眼镜,目光仿佛无时无刻都在审视对方。听说曾经有学生家长在他们的班级微信群里就“作业量太多”这个问题提出质疑,却被老师当场以“觉得多就不要做,以后孩子变成什么样,我也不会管”为由,当场压得偃旗息鼓,连个屁都不敢放。

    现在的老师已经不是从前的样子。“提高教师社会地位”这句口号,已经真正落到了实处。他们变成了社会上非常特殊的人群,家长绝对不敢招惹,就算平时老师有错,也根本不会主动提起。没办法,谁让咱们孩子在人家手里管着呢?就算你是官员,就算你是亿万富翁,也无法在“教育”两个字面前与老师抗衡。

    说句不好听的,孩子小,他们在学校里学习的时间,敲是一个人性格、习惯、爱好种种行为的塑性阶段。如果家长与老师结仇,或者因为某件小事被老师怨恨,他们当然不会对家长这种成年人正面敌对,只会把报复之手伸向孩子。罚站、扇耳光、当众辱骂、罚做作业,别的同学可以上体育课,你就得给我老老实实呆在教室里背书……手段太多了,而且无人监管。

    你不是觉得我在教育方面有问题吗?

    很好,我就先把你的孩子整治老实,让他永远变成不会思考的“呆子”,不会说话的“哑巴”。想要在性格上造就一个卑微懦弱的人,实在太简单了。我每天上课随便找个理由骂他一顿,当着全班学生的面狠狠对他羞辱。理由很多:看看你写的字,比狗爬还要难看。瞧瞧你写得作文,简直狗屁不通。你是属老鼠的吗?别人都做着好好听讲,唯独你坐在椅子上扭来扭去……滚,让你爹妈带你去医院,把你的“多动症”治好了再来上课!

    这些污言秽语,换了任何一个成年人都无法忍受,肯定是当场就挥舞拳头打回去。

    可是孩子很小,老师在他们心目中是比父母还要高大、强大的存在。尤其是在学校里,老师就是学生的神。

    毁掉一个人,不需要用残忍手段对他进行肉体伤害,也不需要用刀子割掉他的脑袋。只要在幼小心灵深处种下自卑、扭曲性取向、思维伤害、逻辑混乱、暴力等等诸多邪恶黑暗的种子,等到长大,就算在以后的生长过程中被父母关爱,清理祛除了部分,仍然还是会有少量残留,将直接影响他未来的人生。

    不是所有老师都是称职的“灵魂工程师”。老师是“蜡烛”,老师是“园丁”之类的话,实在把这个群体抬得太高了。说穿了,教师就是一种职业。既然拿了这份工资,他们就应该正正常常做他们自己该做的事。

    在所有老师眼睛都死死盯着“学生考试分数”的情况下,怎么可能有时间让学生去做课外的“社会实践”?

    这简直就是痴人说梦。

    何况,学生作业太多,根本谈不上什么“自愿”。
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